Activitat 12b

Delicious i Twitter

Delicious:

Enllaç al perfil:  https://delicious.com/thefashionside

Nombre de fonts seleccionades: 12

Twitter:

Nom del perfil del grup: https://twitter.com/thefashionside6

Nombre de tuits: 45

Nombre d’usuaris que seguiu i que us segueixen: SEGUIDORS 24, SEGUINT 54

Llistes: Nom llista pròpia Marcas, Consejos de bellesa, Moda para Hombres, Revistas de moda.

Llistes a les que esteu suscrits: 5

DELICIOUS: desconeixiem de l’existència d’aquesta xarxa, però ha estat molt útil a l’hora de treballar en aquesta assignatura. Delicious permet emmagatzemar tots els enllaços que podrien ser rellevants en el tema de la moda. D’aquesta manera, si no et trobes en l’ordinador habitual on guardes tots els enllaços en els quals treballes, aquesta pàgina web fa que puguis accedir a allò que havies guardat al teu ordinador i tenir-ho en totes les altres computadores. El que permet és guardar i recuperar les adreces en les quals es treballa de manera molt més còmoda. Aquesta pàgina permet vincular-ho amb altres xarxes socials. Com a punts negatius hem trobat que tota la pàgina es troba en anglès.

TWITTER: ja coneixiem aquesta xarxa social. És una aplicació que permet interactuar d’una manera més directe amb el món 2.0. Si una marca vol donar-se a conèixer, amb el Twitter és molt senzill i fiable.  A més, l’utilització de fer servir un hashtag fa que la cerca sobre un mode en concret es redueixi i sigui més fàcil la seva utilització. És molt còmode a l’hora de tenir seguidors ja que pots saber el que escriu un altre twitter sense haver de seguir-lo o no. Pots seguir a qui tu vulguis.  A més, Twitter permet vincular i vincular-se amb altres xarxes socials o retwittejar tot allò que ha escrit un altre membre d’aquesta aplicació.

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , , | Deja un comentario

ACTIVITAT 15 – Anna Closa

Gestió de la informació T2. Javier Guallar

A15

Inici: 6 maig 2013. Data límit publicació bloc: 13 maig 2013

Exercici individual

Balanç de l’assignatura

 

La darrera activitat per publicar al bloc és un exercici de balanç de l’assignatura a títol individual.

1. Relació d’activitats publicades al bloc

Presenta una relació de les activitats fetes al llarg del curs i publicades al bloc, en una taula d’aquest tipus:

Activitat Data publicació Títol (en el seu cas) URL del post del bloc
A0 13/05/2013 Exposició font ZARA https://thefashionside6.wordpress.com/2013/05/13/activitat-0-anna-closa/
A2  20/02/13 Ús de documentació en comunicació https://thefashionside6.wordpress.com/2013/02/20/activitat-2/ 
A3 20/02/2013 Ús de documentació en comunicació https://thefashionside6.wordpress.com/2013/02/20/activitat-3/
A4 4/03/2013 Flickr https://thefashionside6.wordpress.com/2013/03/04/activitat-4-2/
A5 2/04/2013 Problema d’informació https://thefashionside6.wordpress.com/2013/04/02/activitat-5/
A10  17/04/2013 Cerca d’informació a cercadors https://thefashionside6.wordpress.com/2013/04/17/activitat-10/ 
A12  17/04/2013 Delicious i Twitter https://thefashionside6.wordpress.com/2013/04/17/a12-activitat-amb-delicious-i-twitter/
A14  06/05/2013 Exercici de cerca al catàleg del CCUC ccuc.cbuc.cat  https://thefashionside6.wordpress.com/2013/05/06/activitat-14-anna-closa/
A12b 13/’5/2013 Delicious i Twitter https://thefashionside6.wordpress.com/2013/05/13/activitat-12b-anna-closa/

2. Valoració personal de les activitats (tant les del bloc com les altres).

Aquesta assignatura de Gestió de la informació ha servit per aprendre moltíssimes coses que desconeixíem del món 2.0. Es tracta de tenir un contacte directe amb webs que ja formaven part del nostre entorn i d’altres que ha servit per estar més informats sobre el món laboral del qual en un futur voldríem formar part .

Poder aprendre tota la teoria sobre les fonts, el valor de la informació, la tipologia i la classificació penso que és de total vitalitat ja que en el món de la comunicació aquestes són les eines del dia a dia. En aquesta assignatura i en la UF d’aquesta mateixa i ha d’haver-hi un treball constant ja que cada web amaga els seus trucs i si no s’escolta a classe es difícil seguir el ritme.

Les webs que s’han anat treballant a classe han fet que aprofundíssim els coneixements d’aquest món. El Google Drive ha servit per poder fer treballs en grup i mentre un escriu un text l’altre el pot anar llegint al mateix moment tot i estar-se a kilòmetres de distància.  Els punts negatius han estat que sempre hi ha d’haver-hi connexió a Internet.

Pel que fa a les URSS i al seguiment d’un tema, en l’aplicació que s’ha fet servir ha estat molt útil ja que sempre que hi havia una noticia vinculada amb el tema escollit aquest enviava un missatge o t’ho notificava a l’aplicació. Els punts negatius d’aquest han estat que cada vegada enviaven un missatge al correu i finalment es feien molt pesats.

Les exposicions a classe han servit per a poder conèixer altres webs relacionades amb temes que desconeixíem. M’ha agradat molt poder fer-ho ja que m’he adonat que hi ha mil xarxes que són específiques d’un temari en concret.

Pel que fa a la pràctica dels operadors booleans, opino que hi ha d’haver-hi més reforç en aquest tema ja que em sembla que a dia d’avui encara no ha quedat del tot clar a l’alumnat.

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , | Deja un comentario

ACTIVITAT 0 – Anna Closa

La meva exposició sobre el tema relacionat amb la moda ha estat parlar sobre la web de ZARA. (www.zara.com)

Imagen
1. Què és ZARA?

Zara és una cadena de botigues de moda de Espanya que pertany a l’empresa INDITEX fundada per Amancio Ortega. És una cadena tan nacional com internacional amb més prestigi del territori. Aquesta empresa té botigues per tot el món i disposa d’una web on poder informar-te sobre els nous productes o mirar-los detalladament a la web si no es disposa de temps per anar a la botiga.

2. Seccions de la pàgina web:
La web de Zara disposa de moltes seccions. Primer que tot, a l’entrar en la web aquesta et pregunta en quin país o localització et trobes ja que això dependrà molt del tipus de roba que puguis trobar i del teu idioma.
Primer que tot a l’esquerra de tot s’hi pot observar les novetats de la setmana. Això permetrà tenir un accés més ràpid si el navegant ja coneix des d’un principi tota la roba. D’aquesta manera aquest no perdrà el temps veien roba que ja ha vist anteriorment. Després es pot escollir entre mirar la roba de dona, d’home, de nena o de nen o d’adolescents. Cada secció escollida està subdividida segons les peçes de roba que es desitgin ja sigui jaqueta, vestit, pantaló, etc. A més, la web permet mirar detalladament cada peça.
Hi ha una secció que s’anomena Daily i t’ajuda a escollir o inspirar-te sobre què posar-te cada dia.

La secció APPS permet que el comprador pugui seguir mirant la web en altres dispositius ja sigui IPAD, ANDROID, IPHONE, etc.
La secció Campaña permet veure els vídeos que ha creat la web amb la roba de la última temporada. I el LOOKBOOK deix veure les fotografies.

En una subcategoria de la secció INFO, aquest permet veure on hi ha botigues Zara, si necessites més informació et donen números de telèfon per poder contactar amb ells, etc.

Imagen

3. Punts positius:
– La pàgina és molt simple, s’entén tot perfectament.

– Com que tot és via online, aquest fa que si no tens temps d’anar a la botiga puguis mirar tota la gama de productes nous de Zara a la web.

– No hi ha publicitat en la web

– Quan esculls la roba que vols comprar, aquesta web permet l’opció de triar les talles i si està disponible entre altres colors.

-Si el producte que t’ha arribat a casa no és el que t’esperaves, o la talla no és la que t’esperaves es pot canviar de manera gratuïta.

– La gama de preus que ofereix la web és apte per a totes les butxaques.

– Pagar amb targeta és totalment segur i privat.

4. Punts negatius:
– És evident que es tracta d’una pàgina web, però no poder provar-te la roba suposa un handicap a l’hora de comprar ja que no saps com et quedarà.

– Després d’escollir i comprar la roba aquesta pot arribar després de dues setmanes a casa (tot i que a la web fiqui només 7 dies laborables). La web disposa de l’opció que arribi a casa pagant les despeses del transport o si prefereixes no pagar aquest import hauràs d’anar a la botiga de Zara igualment.

– Algunes vegades, la roba que està disponible a la web amb fotografies no es sembla gens al que vas veure a la web i la que tens a les mans.

– Zara disposa de tota la roba a les botigues, però pel que fa a la web aquesta empresa no penja tota la roba a Internet i el consumidor ha d’acabar anant igualment a la botiga per veure si existeix o no el que tenia en ment.

-Quan el que es vol és mirar una peça de roba, Zara dóna la opció de mirar què tal quedaria la combinació amb un altre tipus de peça. Per tant, el que voldrà és encasquetar al navegant encara més roba de la que ha escollit per veure si cau en la trampa de la compra massiva.

5. Conclusió:
És evident que si el consumidor no té temps d’anar a les botigues, doncs poder tenir accés mitjançant Internet és un avantatge, però tot i així opino que sempre és millor comprar, observar i provar la roba com quan no podíem gaudir d’aquesta comoditat. Però, la web és simple i molt fàcil d’utilitzar i això permet que totes les edats ja tinguin coneixements sobre informàtica o no puguin comprar a través d’aquest mitjà.

Anna Closa

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , | Deja un comentario

Activitat 15- Bego Baltà

1. Relació d’activitats publicades al bloc

Presenta una relació de les activitats fetes al llarg del curs i publicades al bloc, en una taula d’aquest tipus:

Activitat Data publicació Títol (en el seu cas) URL del post del bloc
A2

 

20/03/13 Ús de documentació en comunicació http:// https://thefashionside6.wordpress.com/2013/02/20/activitat-2/

 

A10

 

17/04/2013 Cerca d’informació a cercadors http://

https://thefashionside6.wordpress.com/2013/04/17/activitat-10/

 

A12

 

17/04/2013 Delicious i Twitter http://

https://thefashionside6.wordpress.com/2013/04/17/a12-activitat-amb-delicious-i-twitter/

 

A14

 

06/05/2013 Exercici de cerca al catàleg del CCUC ccuc.cbuc.cat

 

http://

https://thefashionside6.wordpress.com/2013/05/06/activitat-14-bego-balta/

 

A5

 

02/04/2013 Problema d’informació http://

https://thefashionside6.wordpress.com/2013/04/02/activitat-5/

 

2. Valoració personal de les activitats (tant les del bloc com les altres).

Crec que aquesta assignatura de Gestió de la informació m’ha aportat coneixements útils que em poden servir en un futur, he après eines que desconeixia i he aprofundit en alguns aspectes que ja sabia. Les classes m’han ajudat a entendre la importància de saber on i com buscar la informació.

Pel que fa als aspectes positius de l’assignatura destacaria per damunt de tot les pràctiques, les activitats que resolem ens ajuden a entendre què s’explica en les classes teòriques i són una bona manera de practicar els continguts. Trobo que és positiu també el fet que la majoria dels exercicis els fem per parelles o per grups, entre tots ens ajudem i si tenim dubtes els resolem, és més fàcil que si els fem individuals, però trobo que també està bé que de tant en tant fem exercicis individuals. Considero també que ens ajuda molt que es pengin els PP amb els continguts, perquè d’aquesta manera un pot estar més atent i oblidar-se d’acabar de perfeccionar els apunts durant les classes.

Pel que fa als punts febles de l’assignatura destacaria el poc temps que tenim a vegades per fer alguns exercicis.

He trobat interessant la cerca d’informació a través de booleans, perquè era un tema desconegut per a mi i trobo que com més coneixements tinguem alhora de buscar informació, millor. No obstant, considero que és un dels temes mes difícils que hem treballat, i un dels que ha quedat menys clar.

Treballar amb twitter, delicious, blog, drive i altres suports ens ha aproximat més a les webs 2.0 i a les xarxes socials, i ens ha permès desenvolupar els nostres coneixaments, així com estar en contacte amb la realitat virtual.

L’exercici que vam fer de cerca al catàleg del CCUC o al de la Facultat de comunicació Blanquerna són un bon exemple d’exercici útil, que va més enllà de la simple teoría de classe. No només sen’s explica que és un catàleg de cerca, sinó que sen’s obliga a entrar-hi i per tant a apendre.

També és útil quan fem comparacions en els exercicis, perquè així veiem les diferències i podem contrastar millor els punts forts i dèbils de cada web. Per exemple amb els exercicis de les hemeroteques, o quan vam fer cerques per google i yahoo.

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

A15 Alexandra Pérez Varela

Balanç de l’assignatura

La darrera activitat per publicar al bloc és un exercici de balanç de l’assignatura a títol individual.

1. Relació d’activitats publicades al bloc

Presenta una relació de les activitats fetes al llarg del curs i publicades al bloc, en una taula d’aquest tipus:

Activitat

Data publicació

     Títol

URL del post del bloc

A0

 

15/04/2013

Exposició sobre la pàgina de moda y de roba online d’ Asos. Font:  http://www.asos.com/es/Ver-ropa-de-mujer-vestidos-zapatos-abrigos-bolsos-y-m%C3%A1s-en-ASOS/djxh/?xr=1&mk=VOID&r=3

http:// https://thefashionside6.wordpress.com/2013/04/12/activitat-0-exposicio-oral/

A2

 

20/02/2013

Ús de documentació en comunicació

http:// https://thefashionside6.wordpress.com/2013/02/20/activitat-2/

A10

 

10/04/2013

Cerca d’informació a cercadors

http:// https://thefashionside6.wordpress.com/2013/04/17/activitat-10/

A12

 

17/04/2013

Delicious i Twitter

http:// https://thefashionside6.wordpress.com/2013/04/17/a12-activitat-amb-delicious-i-twitter/

(Aquí només cal indicar les activitats publicades al bloc, no cal fer referència a les activitats fetes a classe i no publicades, o les dues activitats penjades al Blink)

 

 2. Valoració personal de les activitats (tant les del bloc com les altres).

Considero que a l’assignatura de Gestió de la Informació, en aquest primer any de carrera, m’ha servit per estar molt més informada i en contacte amb la informació que es mou al meu voltant, però, que no sabia com fer un ús idoni d’aquesta. A més, he après la importància que té la informació en la societat actual i , com de manera organitzada i alhora senzilla, es pot accedir, de manera legal, a molta informació de les webs 2.0 i de xarxes socials. Una altra cosa que també he après, i considero un punt molt positiu pel meu aprenentatge, és el valor, les fonts, la classificació i la tipologia que té la informació. Un punt negatiu de l’assignatura és que s’ha de ser constant, ja que, sinó és molt difícil seguir el ritme de les activitats perquè són molt seguides i gairebé tots els dies de classe. Tanmateix aquest punt negatiu alhora és positiu ja que permet que l’alumne practiqui el que ha estudiat a classe, de manera teòrica.

Personalment crec que el meu punt feble ha estat la cerca d’informació amb l’ús d’operadors com els booleans o els de rang ja que m’ha costat agafar-li el truc. El punt positiu és que m’ha agradat molt haver après les fonts d’informació especialitzades en comunicació ja que m’ha resultat senzill però també interessant.

Per tant, considero que he fet un bon seguiment de l’assignatura, ja sigui de manera teòrica com mitjanant les activitats i que alhora he tingut l’oportunitat d’aprendre molt amb tots els punts esmentats anteriorment. 

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , , , , | Deja un comentario

A14 Alexandra Pérez Varela

 

  1. Exercici de cerca al catàleg del CCUC ccuc.cbuc.cat

La meva cerca ha estat feta mitjançant “matèria” i he introduït les paraules “publicitat internet” i m’han sortit 8 resultats en total. A través de l’opció “paraula clau” i introduïnt les paraules “publicitat internet” he obtingut 276 resultats en total.

Finalment he localitzat el llibre sobre publicitat a internet de l’autor José Marí Parreño: “Márqueting y publicidad en internet”. Aquest és disponible a les següents: Universitat Jaume I, Universitats de Catalunya: UAB (Universitat Autònoma de Barcelona) i UOC (Universitat oberta de Catalunya.

2. Exercici de cerca al catàleg de la Biblioteca de la URL http://cataleg.url.edu/

Títol: 50 respuestas sobre la moda. Títol original: La mode et ses enjeux.

Autor: Fréderic Monneyron

ISBN: 9788425221286

Data de publicació: París, 2005.

Enllaç al catàleg:

http://cataleg.url.edu/search~S1*cat?/XFr{u00E9}deric+Monneyron&searchscope=1&SORT=D/XFr{u00E9}deric+Monneyron&searchscope=1&SORT=D&extended=0&SUBKEY=Fréderic+Monneyron/1%2C3%2C3%2CB/frameset&FF=XFr{u00E9}deric+Monneyron&searchscope=1&SORT=D&3%2C3%2C

He buscat pel catàleg de la Biblioteca Universitat Ramon Llull per paraula clau “moda” i he obtingut 239 resultats. He seleccionat aquest llibre perquè m’ha semblat interessant el títol.

 Imagen

Personalment opino que el catàleg de la URL és eficaç i molt fàcil d’utilitzar, ja que, només amb una paraula ja tens accés a molta información, ja siguin llibres com revistes, sobre el tema que busques. De manera inmediata trobes allò que buscaves i sense perdre temps. Pel que fa al llibre és un llibre que parla sobre la moda de vestir i, proposa una breu història sobre la mateixa. A més, s’endinsa en la moda sorgida al segle XIX com a concepte i fenomen social Occidental. També fa un balanç per les principals interpretacions sociològiques que vestit i moda han suscitat al llarg de la seva història.

Publicado en Uncategorized | Etiquetado , , , | Deja un comentario

ACTIVITAT 14 – Anna Closa

Exercici 1:
-Cerca per matèries : publicitat internet → 8 resultats
-Cerca per paraula clau: publicitat internet → 276 resultats
-Cerca per títol : La publicitat nadalenca → 1 resultat

Localitza un llibre sobre publicitat a internet de l’autor José Marí Parreño. En quines biblioteques està disponible?
Márketing y publicidad en internet : básico, de José Martí Parreño à a la Universitat Jaume I, a la Universitat Autónoma de Barcelona i a la Universitat Oberta de Catalunya.

Exercici 2: Exercici de cerca al catàleg de la Biblioteca de la URL http://cataleg.url.edu/
Localitza al catàleg de la Biblioteca de la URL un document (llibre, revista o audiovisual), que estigui relacionat amb la temàtica del teu bloc i demana’l en préstec. Indica: referència bàsica del document (títol, autor, data publicació, enllaç al catàleg)
Los secretos de la moda al descubierto, Marie-Pierre Lannelongue, 2008, http://cataleg.url.edu/search~S1*cat?/Xmarie-pierre+Lannelongue&searchscope=1&SORT=D/Xmarie-pierre+Lannelongue&searchscope=1&SORT=D&SUBKEY=marie-pierre+Lannelongue/1%2C2%2C2%2CB/frameset&FF=Xmarie-pierre+Lannelongue&searchscope=1&SORT=D&1%2C1%2C

Explica el procés de cerca seguit per localitzar-lo
He ficat la paraula “moda” al cercador: paraula clau i a la ubicació he ficat la facultat Blanquerna i he trobat 239 resultats.

Valora l’ús del catàleg de la Biblioteca de la URL i del préstec: punts forts i febles.
Ha estat molt fàcil trobar aquest llibre ja que estava disponible a la biblioteca i com que tot està ordenat i dividit en seccions doncs facilita l’accés a aquest. Però si el llibre no es troba en la biblioteca s’ha de buscar en una altra i esperar-te a que arribi d’una altra biblioteca de la Ramon Llull o esperar a que l’alumne que se l’ha endut el torni. Aquest llibre explica tots els secrets de la moda, tal i com s’indica en el títol. El llibre permet entendre la moda i anar més enllà d’aquest tema. Els punts febles serien que aquest llibre és més aviat dirigit a un públic que coneix el temari i per tant, vol saber més sobre les tendències i els secrets d’aquests. Els punts forts són que t’explica perquè hi ha moda en el món, perquè està situat un cartell sobre una marca en aquell indret precís etc.

Publicado en Uncategorized | Etiquetado | Deja un comentario